黑屋子裡捉不存在的黑貓

除了在安親班工作，我也在學校代課。在安親班工作跟在學校當班導師的教學過程其實大同小異，只不過安親班算補教業，所以以複習跟補救教學為主；學校就是趕進度，教新課程。

教小學生數學，需要有極大的耐性。對於題目的文字解釋功力也要有幾把刷子，因為小孩子數學不會算的原因，有時候是看不懂題目在問啥，那他們就會＋－×÷亂寫一通，有時候會碰巧寫對算對，但不是每次都這麼好運。那時我在學校帶了一班四年級，數學剛教到「分數」單元。在整數和分數的轉換過程中，小學生常常會混淆。畢竟日常生活常用到的還是以整數為主，分數這種剛接觸的新觀念，需要一段時間練習過後，小朋友才能吸收。

自從去台南進修教育學分後，就幾乎不再從事安親班的工作。不過每年暑假都有安親班找我教小一先修班，工作內容不外乎要幫小朋友們加強拼音能力（幼稚園都會教，升小一前到安親班只是做預先學習或補救教學）。把ㄅㄆㄇ從頭再教一次，教著教著，有一股不可思議的感覺油然而生。

ㄩˊ(魚)和ㄩˇ(雨)很難分嗎?

安親班的平日工作除了要檢查小朋友的功課有無出錯外，還有個很重要的任務--就是要矯正字體，特別是鬼畫符的、龍飛鳳舞的、字體分屍的，都要想辦法讓它變美變漂亮變端正。

通常簿子請小朋友拿回去重寫後，再交過來都會有令人滿意的成果。但如果真的已經病入膏肓無藥可救的，就得來個加工業了，由安親班老師親手操筆加工來美化字體。但小心不要被學校老師抓包，畢竟大人和小孩的字體會有所差異，罪行一旦被昭告在聯絡簿上："作業請讓孩子自己寫"這行紅字怎麼看都很糗。

1號省道路邊都有風光無限的檳榔西施，每次看到穿著清涼的女生，我都會想到小朋友對"辣妹"的定義。

之前工作的安親班每天都會準備點心，讓放學回來的小朋友先填一下肚子。點心都是園長的媽媽親自煮的，種類非常多樣，從鹹稀飯、湯麵到綠豆湯、珍珠奶茶應有盡有，以一個禮拜為單位，絕不會有重複出現的食品。阿嬤廚藝之高超，讓我每次分點心時都忍不住也分一些到自己肚子裡。

鄉下地方好像總希望女兒能早早出嫁，留在家中當老姑婆是很丟臉的，即使這女孩兒還25不到。

雖然這是陳年往事，不過最近看有人飽受好心人士騷擾之苦，忍不住想把它翻出來講古一下。大學畢業剛回南部，就已經一堆人虎視眈眈磨刀霍霍，ㄜ～不是，我是說已經有一堆人很好心的要把我清倉，ㄜ～又說錯了，是要幫我介紹結婚對象。

我和兔老頭剛開始交往時，最先出現的差異出現在飲食上面。（個性差異總會在兩人交往一段時間後才會浮上台面）

他很好養，新鮮的、能吃的他就OK；反倒是我，這個不吃，那個不吃，非常難伺候，兔老頭日後常對我說只要讓我餓個3天3夜，我就什麼都吃了。（相信我：這樣整我，你將第一優先成為我的緊急危難糧食。＝ ＝+）每次在外面覓食，因為我不愛麵食、不吃辣、堅持每天都要吃到蔬菜，所以選擇就大幅縮小。等選好要去哪吃後，點菜時我不吃魚，刪掉；不吃香菜，挑掉；不是台日式口味的，跳過（我無法吞下義式、韓式、泰式…等他國料理）。小斗六實在沒啥好吃的餐館，外食對我們是很大的考驗。好在還有所謂的快炒店，兔老頭就可以有比較多的選擇，畢竟我是可以連續吃上個把月同樣食品而不厭倦的稀有品種，但兔老頭不是啊！所以某攤快炒餐車成了我們固定點餐的地方。還好最近又發現一家55元吃到飽的素食館，總算不用老是在吃炒飯或炒麵了。