黑屋子裡捉不存在的黑貓

小學第二次月考結束了。

每次作文題目寫到「月考前後」，一定會出現幾家歡樂幾家愁這樣的標準句子。理所當然的，結束代課的這一班也是歡樂與哀愁同在。

昨天我穿梭在其他要放學回家的學生群中，努力朝課輔班前進時。在門口排路隊的學生遠遠看見我，就興高采烈的跑來報告：「老師，我國文99。」「老師，我數學96。」好好好，老師知道你們考得不錯。來！摸摸頭獎勵一下。那看到我就期期艾艾眼神飄移，甚至臉就別開的，想當然爾一定考得不是很好，其中這裡面就有我特訓2個月的阿博。

貓老師：「說！國文幾分。」
阿博：『92。』

唷～超乎我想像的好嘛！

「數學呢？」
博：『...忘了。』
「說！」
博：『我忘記幾分了。』
「快說！」
博：『...52...。』

當下我的內心在哀號：（老娘每天午休和課輔，把你捉來個別加強是做心酸的嗎？）默默的把他放走了。之後翻他上一次的月考成績，ㄟ～其實進步很多耶！數學進步了快20分，尤其這一次考試範圍還有他最不會的除法（九九乘法都背不熟了，除法會算才有鬼咧），加上搞不清楚面積周長的分別。所以，跟上次比較起來他算是進步很多了。昨天沒有好好稱讚他一下，真的是我的過失。今天課輔得給他好好「喔漏」一下。





我說不清我是怎樣的心態。我沒有因為學生的成績不理想而發過脾氣，學生要讀不讀請自便。只是，當我很努力很努力的教學，學生在分數表現卻不理想時，不諱言的，其實我的內心會有些失望。到底是學生不用功？還是我不會教呢？

說穿了，我還是一個會在意分數的老師嘛！