黑屋子裡捉不存在的黑貓

我不太喜歡處理小孩之間的爭執。

往往都是羅生門，誰是誰非很難釐清，因為通常是兩造皆有錯。

開端總是一些芝麻綠豆鼻屎大的小事，某人不小心踩到書包、撞到餐袋、走路過去把一枝筆/一張紙「ㄎㄟˊ」到地上、無意識的笑了一下，這些在另一方的眼中全變成故意、惡意、不懷好意的挑釁。於是先是你一言我一語，接著你的手揮一下，我的腳踢一下，很快的上演全武行。

當老師排解糾紛時，還要爭辯：

「是他先對我怎樣怎樣的！」

「他踢我三下，我才打回去一下！」

「他以前都怎樣怎樣，我都沒有對他怎樣怎樣！」

星期一就先來個脫褲子事件，很典型的玩到生氣那種。本來只是好玩似的拉扯，玩到有人翻臉了，然後動手。接著就像我前面講的，貓老師介入糾紛，苦口婆心勸導：這種行為不好，嚴重點可以說成是性騷擾。就有人非得一直爭辯：

「他脫我3次，我才脫他1次。」

貓老師：

啊不然咧？叫他還你2次嗎？！！

今天更扯，打掃時間，兩個學生從後走廊一路拉扯到前走廊。本來以為他們是在爭奪掃地用具，才正要開口制止，兩人就打起來了。一個人高高舉起掃把痛擊對方，另一個人迅速奪下旁邊無辜捲入第三者手上的掃具還擊。像武俠小說一般，兩人一來一往，彷彿對方是殺父仇人一般的殺紅了眼。

喵的咧～以為自己在耍少林棍法還是丐幫打狗棒？喵老師大驚之餘，趕忙大步一跨，出手劈下兇器。

接觸學生這麼久，我還是第一次看到這種打架法，之前很少有人會拿兇器的，多半都是拳腳相向的肉搏戰。其他小朋友告訴我，那兩人平常就常常起爭執，心結很深（從三年級到現在六年級，果然積怨已久）

老實說，如果可以，我還挺想痛揍兩人一頓的。不過這種方法除了發洩老師心中的怒氣之外，無法解決其他。趁著開教師晨會，讓兩人先回座位上冷靜，不准離開座位，不准開口講話，其他學生監視他們。我也去開會冷靜一下自己。

請教其他老師的處理方式，整頓自己的心情回到教室。不帶任何批判，讓兩人各自陳述事情的來龍去脈。果然是無法解決的羅生門，這兩人平常就互相看不順眼，這次也不認為是自己先挑起事端，千錯萬錯都是自己對，對方錯。原導師的處理方式是隔開兩人，禁止兩人靠近、交談。這次我也不打算處罰誰，要他們互相向對方認錯，根本不甘不願嘛！道歉如果不是真心的，一點意義都沒有。

我讓他們兩人自己去想解決方式，如果不能自己解決，他們原導師加我一個代課老師也不能解決這由來已久的恩怨，那就乾脆送到學務處處理。這兩個小孩一聽到要送學務處，原本桀驁不馴的臉上閃過一絲驚慌。（奇怪咧～訓育組長也不是很兇，怎麼學生就比較買他的帳？）

一分鐘後，兩人都說以後要避開對方，不理會對方。（這不就是原導師規定的方法嗎？嘖～這兩個要是有遵守，今天就不會有這場爭吵）不過我也就順水推舟，裝模作樣的告誡這兩人：

今天這個解決方法是他們兩人自己想出來，也彼此同意的。自己說出來的話請自己做到，下次再起糾紛，不論誰是誰非、誰先誰後，老師不再介入，直接送學務處處理。

就在喵老師大手一揮：「有事上奏，沒事退堂！喵嗚～」之後沒多久，這班又惹出其他事端。

雪特！！藤條咧？藤條給我拿來！！