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上禮拜參加了場作文教學講座,受益良多。


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  • Apr 14 Sat 2007 12:23
  • 強者

莎士比亞曾說:「女人,妳的名字是弱者!」(註)


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來講講代課常會遇見的幾件白目事。

學生真的很愛在上課時講話,而且是亂講話的那種。

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現在的小學課程真是五花八門琳瑯滿目包羅萬象。

撇開從以前就存在的國語數學不論,現在的小學還有電腦英語閩南語一堆課,偶爾會加入一些補充課程。學校會適時請外聘講師,辦一些講座,教導小朋友防範家庭暴力、交通安全、兩性教育……等等。今天我就親逢其盛。

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平常時候,我除了代課,還另外兼了2份家教。

畢竟一個禮拜總共只要花6小時,一個月就有一萬多的收入,學生數又少,也不用管秩序,何況家教最大的快樂是:學生的進步真的看得到。以前數學不及格的,現在不但統統及格了,還有逐漸攀升的趨勢。心中感覺真的挺爽的^^

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今天一整天都在生氣!

因為我拗不過某人,跑去代課一天,結果把自己搞得肝火上升。(怒~)

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到啟聰班代課。

對特殊兒童不是第一次接觸,雖不算是駕輕就熟,不過也是游刃有餘的。對於有聽力障礙的學童只要進度放慢些、說話慢一些,再加上一些肢體動作輔助,大家都好溝通啦!

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最近這個禮拜,學校發生很多詐騙集團以電話詐騙學生家長的事件。弄得大家人心惶惶的,雖然說大部分的家長經過求證之後,都只是虛驚一場。

不過還是有個家長匯錢了,一萬元。

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這間學校的最後一天代課,狀況很多。

稍微超前了一些進度,最後一天可以放緩腳步,不用拚命趕進度,一整天的上課都是處於比較悠閒的狀態,還有時間多上了些課外補充的閱讀測驗、九九乘法之類的。

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這次代課其實可以算是我第一次接低年級導師班,終於徹底明白:為何低年級只讀半天?

因為老師打了一個上午的仗,到中午已經虛脫了,如果下午不休息養生一下,可能很快就掛點。*__*

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今天是第5天,我的精力也耗得差不多,瀕臨垂死邊緣了。

筆試剛結束,我卻無法做成績。原導師結婚前沒把事情交代完全,結果把我累個賊死。雲林縣內的學校多半採三次月考,第一、三次為單純筆試,第二次為多元評量。所謂多元其實就是筆試+實際操作。我接這班前離考試就只剩2天複習,好不容易拼完全部複習卷&作業簿,月考也考完了,卻因為原導師沒事先做完實際操作那一部份,她也沒事先跟我交代要做哪些事,我就沒那部分成績可以採計,到現在成績單還發不出去。這也就算了,跟家長解釋一下說成績單會慢點發,多半能獲得諒解。問題出在學校方面,現在全校只等我把成績做出來,才能統一在朝會上頒獎。(唉~我是害群之馬嗎?)

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今天是小學第二次月考的第一天,一整個忙+無言。

一早忙著做最後的掙扎,黑板上寫滿滿的生字注音、照樣造句、造句,要學生做最後複習&衝刺。皇帝不急,急死貓太監。老師為他們的考試急得要命,學生們卻仍然悠哉-_-。國語複習到考前最後一分鐘,至於第二節要考的生活,就乾脆放水流隨他去了。(二年級考試科目為國、數、生活三科,所謂生活其實就是結合自然+社會+生活與倫理之大成)

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  • Nov 28 Tue 2006 23:27
  • 哄騙

這學期將業務範圍擴大,將貓手貓腳延伸到其他學校去,甚至還跨鄉鎮。(說是跨鄉鎮其實也沒多遠啦!我住的地方其實已經接近城鎮邊界了)

這些後來才接觸到的新學校規模都遠比我原本代課實習的學校小,學生數也少。第一次代到一個年級2班,一班不滿20人的班級,感覺真是超幸福的。尤其教室緊鄰山壁(不曉得大雨時會不會有土石流-___-),陣陣微風伴隨桂花香飄進教室,整個心情都大好。

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六年級的學生真的是都會變得很難敎嗎?

上學年,我代過上屆六年級某班的課,教室就在學校北棟3樓的邊間,有點天高皇帝遠的感覺。那屆那班學生真的有夠出名,班導師的話還稍微會聽,其他科任老師、代課老師對他們的評語就只有搖頭。即使我的任課經驗豐富,還是被他們氣到哭過。(這是我一個很大的缺點,氣到極點時就只會哭,要想辦法改過來)更別說其他比較幼嫩的實習師了,有人被氣到當場摔椅子(唉~現在這樣做會被告的);有人寧願沒課代(=沒錢賺),直接拜託主任說不代他們班的課。

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除了在安親班工作,我也在學校代課。在安親班工作跟在學校當班導師的教學過程其實大同小異,只不過安親班算補教業,所以以複習跟補救教學為主;學校就是趕進度,教新課程。

教小學生數學,需要有極大的耐性。對於題目的文字解釋功力也要有幾把刷子,因為小孩子數學不會算的原因,有時候是看不懂題目在問啥,那他們就會+-×÷亂寫一通,有時候會碰巧寫對算對,但不是每次都這麼好運。那時我在學校帶了一班四年級,數學剛教到「分數」單元。在整數和分數的轉換過程中,小學生常常會混淆。畢竟日常生活常用到的還是以整數為主,分數這種剛接觸的新觀念,需要一段時間練習過後,小朋友才能吸收。

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自從去台南進修教育學分後,就幾乎不再從事安親班的工作。不過每年暑假都有安親班找我教小一先修班,工作內容不外乎要幫小朋友們加強拼音能力(幼稚園都會教,升小一前到安親班只是做預先學習或補救教學)。把ㄅㄆㄇ從頭再教一次,教著教著,有一股不可思議的感覺油然而生。

ㄩˊ(魚)和ㄩˇ(雨)很難分嗎?

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安親班的平日工作除了要檢查小朋友的功課有無出錯外,還有個很重要的任務--就是要矯正字體,特別是鬼畫符的、龍飛鳳舞的、字體分屍的,都要想辦法讓它變美變漂亮變端正。

通常簿子請小朋友拿回去重寫後,再交過來都會有令人滿意的成果。但如果真的已經病入膏肓無藥可救的,就得來個加工業了,由安親班老師親手操筆加工來美化字體。但小心不要被學校老師抓包,畢竟大人和小孩的字體會有所差異,罪行一旦被昭告在聯絡簿上:"作業請讓孩子自己寫"這行紅字怎麼看都很糗。

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1號省道路邊都有風光無限的檳榔西施,每次看到穿著清涼的女生,我都會想到小朋友對"辣妹"的定義。

之前工作的安親班每天都會準備點心,讓放學回來的小朋友先填一下肚子。點心都是園長的媽媽親自煮的,種類非常多樣,從鹹稀飯、湯麵到綠豆湯、珍珠奶茶應有盡有,以一個禮拜為單位,絕不會有重複出現的食品。阿嬤廚藝之高超,讓我每次分點心時都忍不住也分一些到自己肚子裡。

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對兔老頭的姪子而言,吃飯是他最討厭的事。每天晚餐時間總要和他老子來場父子大戰,兩人從吃多吃少,吃什麼不吃什麼都有得吵。結局往往一個怒氣沖沖,一個淚眼汪汪。每次在旁默默扒飯的我看到這場面總會想到某個「小綿羊不吃肉,小老虎不吃菜」的奶粉廣告。

無獨有偶,學校的午餐時間也常常上演小朋友苦著臉跟我報告不想吃什麼的情節。其實小學的午餐並不是每天都非常美味可口,也會有讓人不知該如何將食物吞下去的時候,貓咪老師已經是隻挑嘴難養的貓,現在小學生更是挑食偏食的極致表現。

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算一算站上講台也有幾年時間了,老實說扣掉為了學生吵鬧或告狀而發火,多數時候的教學是愉快的,學生對我頗有娛樂之作用。

我很愛教國語。

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